2021年度国家一般课题开题报告之十：“破五唯”背景下高校教师科研评价制度创新研究

　来源：全国教育科学规划领导小组办公室

   2021年12月17日，由北京师范大学中国教育政策研究院金志峰教授主持的国家社会科学基金“十四五”规划2021年度教育学一般课题“‘破五唯’背景下高校教师科研评价制度创新研究”（课题批准号BIA210158）在北京师范大学京师科技大厦A座1515会议室举行了开题论证会。与会论证专家有：北京大学人力资源开发与管理研究中心主任、政府管理学院萧鸣政教授，中国行政管理学会常务副会长兼秘书长鲍静研究员，中国教育科学研究院副院长于发友研究员，首都师范大学社科处处长、教育学院赵新峰教授，北京师范大学发展规划处处长、政府管理学院王洛忠教授。中央财经大学张相林副教授、中国教育政策研究院周秀平副教授和刘慎浩、江涵、姬新芹等老师参加了论证会。
   论证会专家组组长由北京大学萧鸣政教授担任。专家们听取了课题主持人金志峰教授做的开题报告，从研究背景、选题价值、研究内容、思路方法、研究进度、任务分工和预期成果等方面做了认真评议，形成如下意见：
   “破五唯”实际上对标了中央人才工作会议精神，属于教育系统里的科研人才绩效评价，这是历史性难题、学术性难题，更是实践性难题，选题反映了国家战略和实践需求，具有重要的理论、政策和实践价值。研究团队基础扎实、分工合理，开题准备充分，研究思路清晰，研究方法得当，明确的问题导向和可操作的政策建议，是课题研究和预期成果的两个突出特点。
   为更高质量地开展课题研究，专家组建议：
   1．进一步明确和聚焦研究问题。建立一套科学评价指标体系，是重点也是难点，为此，主要立足一个学科视角，聚焦科研为主的高校。进一步凝练核心概念，如教师科研评价的内涵和外延。
   2．研究内容上，增加比较对象，如决策咨询型企业组织；细分深层次因素，如破与立的关系、松和严的关系，是否能切实减轻教师不合理负担。拓展调研对象范围，增加案例研究，优化指标构建方法。
   3．丰富成果类型，在论文之外，形成咨询报告、成熟的制度文本、宣讲材料等。
   经讨论，评议专家一致认为，课题研究方案总体可行，同意通过开题论证。